La importancia de la comunicación en esta enfermedad:

Saber cómo hay que comunicarse es importante. Necesitaras utilizar diferentes maneras para hacer que le lleguen los mensajes, porque la persona cada vez será más incapaz de expresar sus ideas en palabras y menos capaz de entender lo que se le está diciendo. 

Una suave caricia, movimientos corporales, la expresión de la cara y el tono de su voz pueden conformar mensajes a los que la persona con Alzheimer puede que responda. Al mismo tiempo, la persona puede “hablarte” mediante acciones y expresiones cuando ya no es capaz de expresar algo con palabras. 

Las siguientes orientaciones pueden resultarle útiles: 

• El escenario: la comunicación siempre es más fácil  si no están pasando otras cosas al mismo tiempo.Por ejemplo, si la televisión o radio está distrayendo  a la persona que padece la enfermedad, apágala.
•  Llama su atención: acércate a la persona despacio y de frente. Suavemente, toca su mano o su brazo para llamar su atención. No empieces a hablar hasta que sepa que está preparado para escuchar.
• Contacto ocular: si es posible, siéntate frente a él, quédate así y mantén el contacto ocular. Esto hará que le resulte más fácil entender lo que  le estás diciendo. 
• Habla despacio y claro: utiliza palabras sencillas y frases cortas. Habla claramente y despacio. Si la persona tiene problemas auditivos, acércate y baja el tono de  voz.  
• Solo un mensaje: mantén una conversación sencilla. No incluyas muchos pensamientos e ideas al mismo tiempo. No des muchas opciones. Las preguntas que se pueden contestar con un “si” o un “no” son mucho más fáciles de contestar que las preguntas abiertas. “¿Te gustaría tomar sopa para cenar?” Es más fácil de responder que “¿Qué quieres para cenar?” 
• Atiende a las reacciones: las reacciones que tenga a lo que dice pueden darte una idea de lo que entiende. Pon atención en las expresiones de su cara.  
• Repite la información importante: si la persona no ha entendido el mensaje en un primer momento, repítelo, utilizando las mismas palabras. 
• Hablar y enseñarle objetos: muéstrale lo que quieres decir con palabras. Por ejemplo, si le vas a lavar la cabeza, ten el champú y la toalla en las manos mientras se lo explicas .http://youtu.be/T91bOB7J4w8